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        如題目，因工作需要，帶了個新人，雖然不是電專業(yè)相關出身的，但是人勤快，肯學，對不懂的也喜歡探索與討論，可是從后面來說確實有點力不從心，他學習態(tài)度很好，但是一旦遇到 難題或者困難就直接不加思考，不動腦筋，什么都找?guī)煾到鉀Q，自己就變得好像不關事一樣，就等于說我把故障都報給你了，你去想辦法解決就是了！我只是打下下手而已。所以說帶個新人真的好累，而且還不是內行人，想把所有專業(yè)知識都交給他，但是覺得不太可能！他的表現(xiàn)積極，但是感覺是不想接受 這個工作的傳承的，也可能有其他更多的想法！絕對呆不久的，只是自己懂多點，來學習只是一個跳板而已！工控大神們，有沒有親身帶過徒弟？還是帶外行的來做電，這不是趕豬上樹嗎？請各位給點意見！放棄還是堅持？

能有別的活路，別干這個活。

LZ求帶

給他壓力，交給他任務，告訴他干不了辭退。但是也別要求太高，技術好的還用跟你混嗎。

愿意學的，而且勤快懂事的，就多指點一下，懶的，眼高手低的就放任好了，既然你是師傅，別慣著他們，讓他們多做，做中指點，別管人家以后想不想繼續(xù)干下去，除非那種特別好學的，否則他不問你就沒必要也沒義務去指導。更不要上桿子去逼人家學你的更高深的知識（即工作中的訣竅或者超過工作范圍的的）。只有那些特別好學而且尊你為老師的，才去告訴你真的本事。

“人勤快，肯學，對不懂的也喜歡探索與討論，可是從后面來說確實有點力不從心，他學習態(tài)度很好，但是一旦遇到 難題或者困難就直接不加思考，不動腦筋，什么都找?guī)煾到鉀Q，自己就變得好像不關事一樣”

這句話你自己不覺得前后矛盾嗎，“不動腦筋，什么都找?guī)煾到鉀Q，自己就變得好像不關事一樣” ，這還能叫勤快嗎，他只是應付你而已...

我就是新人跟著一個師傅，從新人的角度看，如果他肯學，你當師傅的應該給予正確的指點，也為你以后工作減輕負擔，所謂之正確的指點，是交給他任務，先讓他根據(jù)自己的想法做完，然后再統(tǒng)一讓你過目，你指出他的問題而不是幫他解決，引領他走正確的方向，比如說這里應該用伺服，不應該用步進，可能有的新人會說這個不懂怎么往下做，就是要他往下做，自己去找結果，多次了再加上你的指導，就慢慢變成你的幫手，多一個幫手總比你自己一個人干強

帶新人還是很需要經(jīng)驗的，我只帶過一個，但比較失敗，學藝不精。一個同事帶過的一個更失敗，帶成了仇人。
我總結：放任自由生長，不給任何目標和壓力，千萬不要以師徒關系相處，就是普通同事關系，你帶他（她）是你的工作，不帶任何個人感情，你向他（她）完全敞開，他（她）能拿多少是多少。

因人而異吧

我?guī)н^，生產線修機的技工，現(xiàn)在在一家公司做售后。

你要教他，首先他得有興趣，如果如你所說，他在這里只是做一個跳板，那還是算了，辛苦的不值。

師傅領進門，修行看個人，

切，看樓主的每層留言，既然你這態(tài)度，還上來問個啥勁。